Hogyan írjunk önelemzést?

Minden tanár találkozik ezzel a munkával,mint introspekció. Azonban figyelembe kell venni, hogy kétféle önelemzés létezik, és az önelemzés helyes írása elsősorban az ilyen munka írásának céljától függ. A tanárnak leggyakrabban a lecke önvizsgálatát kell készítenie, de néha valamilyen másfajta leírásra van szükség. A cikkben mindkét lehetőséget megvizsgáljuk: hogyan írhatjuk le a lecke önelemzését, és hogyan készíthetünk el egy pedagógiai tevékenység önelemzését, hiszen a kétféle munkát teljesen eltérő módon állítják össze. Mindkét típusú önelemzés leírását megpróbáltuk a lehető legrészletesebben leírni - jelezve, hogy a munka különböző részeiben szükséges írni.

Hogyan írj le egy lecke önelemzését?

Az ilyen önbecsülés kezdetén,győződjön meg arról, hogy miért választotta a lecke egy bizonyos struktúráját, milyen célokat követett. Más szóval, itt beszélünk a lecke elkészítésének tervéről és arról a célokról, amelyeket ez a terv célja elérni. Ezt követően meg kell határoznia a lecke helyét az általános rendszerben - mind a témában, mind az évben (vagy a tanfolyamban) általában. Írd fel a témakör előző vagy későbbi linkjeiről, írd le a lecke részleteit! Szintén hasznos néhány szót szólni arról, hogy a tanóra vagy a tanórán kívüli osztály mennyire felel meg az oktatási színvonalat és a program követelményeit.

A fő rész

Most nyitott, úgymond, a középső részmunkát. Itt meg kell ismertetni egy adott lecke formáját (például kontroll vagy független munka, vagy laboratóriumi munka, vagy egy hétköznapi lecke a téma magyarázatával és a házi feladat ellenőrzésével stb.). Mutassa be, hogy miért választotta ezt a leckét. Ezután folytathatja a lecke célkitűzéseinek leírását. Ezen a ponton fel kell tüntetnie a lecke elkészítésében és lebonyolításában beállított képzési, fejlesztési és oktatási feladatokat. Megemlíthetjük itt a diákokkal való interakció jellegét, a lecke ütemét, és indokolhatjuk, hogy miért választotta ezt a leckét vagy azt a módszert.

Ezután mondja el nekünk, hogy a diákokalkalmazhatja a megszerzett tudást a gyakorlatban, mert a jó leckének feltétlenül gyakorlati alkalmazása van, mivel éppen ez az egész iskola program lényege. Akkor meg kell beszélned a hallgatóknak az anyag asszimilációjával kapcsolatos ellenőrzés formájáról, és meg kell jegyezned, hogy módosította-e az eredeti tanulási tervet, és ha igen, miért.

A lecke introspekciójának befejezése

És az introspekció végén meg kell érintenia leckében felmerült problémák megoldásának témái, nevezetesen: vajon sikerült-e elérni a kívánt tanulási eredményeket, megtartva vagy növelve a hallgatók motivációját további tanulmányokra stb. Természetesen minden következtetést meg kell indokolni. Ami az utolsó pontot illeti, itt észrevehetjük az érdemeket és a demerítákat, amelyeket észrevettél a lecke lebonyolításában. Mindenesetre, ha képesek vagyunk világosan megindokolni azokat az okokat, amelyek miatt nem sikerült elérni ezt, és ez gyakorlatilag garantálja Önnek, hogy ilyen hibákat a jövőben nem fog megismételni.

Összefoglalva, megjegyezzük, hogy sok tanárkezelésére önvizsgálat olyan unalmas és kötelező eljárás, míg az igazság az ő feladata, hogy azonosítsa a hiányosságokat a munkát, hogy megszüntesse azokat a jövőben. Ez egyáltalán nem erkölcsi tanítás, csak a saját pedagógiai tevékenységem eredménye, úgymond - személyes tapasztalat.

Hogyan kell írni a pedagógiai tevékenység önelemzését?

Ez a fajta introspekció természetesen általánosabb,Azonban nem teheti konkrét példák nélkül a pedagógiai tevékenységet. A munka kezdetén vegye figyelembe az alapvető elveket, amelyek a munkájába irányítanak. Pedagógiai alapelvek, személyes tapasztalat, bármi - a legfontosabb ebben a szakaszban érdekelni a véleményezőt, hogy érdekes és rendkívüli embert nézzen rád.

Példaként meg fogom adni azokat az alapokataz alapelveket, amelyek mellett magam is: az együttműködés és az egyéni szabadság. Úgy gondolom, hogy egy jó tanár nem kényszeríthet, hanem érdeklődést. Saját véleményed lehet erre, mondd el a véleményezőnek. Most meg kell hivatalosan leírnunk az oktatásunkat, a munkatapasztalatunkat, a munkahelyünket, a munkaterhelést (beleértve a továbbiakat is).

A fő rész

Ezután írja le munkájának célkitűzéseit és a kritériumokatértékelését. Hogy tisztázzam, megmagyarázom példaként: számomra az egyetlen kielégítő kritérium a munkám értékeléséhez a hallgató képességei a képzés után, hogy a megszerzett készségeket a gyakorlatban használják. Ha valaki tudományosan írni vagy beszélni kezd, akkor azt jelenti, hogy megtettem. Ugyanez vonatkozik a cikkre is - ha elolvasása után jó introspekciót írhat, akkor azt jelenti, hogy az én feladatom teljesen teljesül. Önnek is meg kell írnia az Ön értékelési kritériumait, és újra meg kell érintenie azokat az elveket, amelyeket a munka középpontjába helyez.

A munka fontos része az eredmények leírásaa diákjai. Ha valamelyikük olimpiát vagy versenyt nyert, vagy díjat nyert, diplomát vagy más díjat kapott, diplomát szerzett a tekintélyes oktatási intézményben, vagy egyszerűen csak első osztályú szakembergé vált, mindenképpen említse ezt. Az introspekció befejezéséhez meg kell tudni mondani a tudomány helyét a pedagógiai tevékenység általános folyamatáról és más tantárgyakkal való kapcsolatáról.